احصائيات

تقويم نظام المستويات

المستهدفون بالاستبانات  لكل فئة استبانة فيها شيء من الاختلاف بما يناسب تلك  الفئة
الطلابالمعلمونالمديرونالمختبرونأولياء أمور الطلابالمجموع
طالبان من كل حلقةأكثر طالب حفظاً وأقلهم حفظاً.الجميعالجميعالجميعوليي أمر طالبين من كل حلقة أكثر طالب حفظاً وأقلهم حفظاً.
ما وصل من الاستبانات بعد جمعها وفرزها
الطلاب112المعلمون64المديرون13المختبرون6أولياء أمور الطلاب91286
الطالبات37المعلمات19المديرات5المختبرات7أولياء أمور الطالبات33101

[hr_shadow]

ملخص النتائج

وبناء على تلك النتائج ، شكلت لجنتان الأولى لتطوير نظام المستويات و الثانية لتطوير اختبار المستويات  ،وعقدت عدة  ورش لصياغة معالم التطوير مستفيدة من الملحوظات والمقترحات المصاحبة للاستبانات.

مالعبارةالبنينالبناتمتوسط نسبة الموافقة
عدد المستجيبيننسبة الموافقةعدد المستجيباتنسبة الموافقة
1نظام المستويات بوضعه الحالي يعين الطلاب على إتقان الحفظ.286%82101%92%87
2عدد المستويات مناسب لمواصلة الحفظ.286%74101%84%79
3يتفاعل الطلاب استعداداً للاختبار.174%7797%57%67
4جوائز المستويات تثير حماس الطلاب للحفظ.280%8194%92%86.5
5يتم إيقاف الطالب بعد وصوله لنهاية المستوى حتى ينجح فيه.168%9142%92%91.5
6يتم وضع منهجية للمراجعة بعد وصول الطالب للمستوى حتى يستعد للاختبار.168%9742%96%96.5
7توزيع المستويات على المصحف مناسبة203%8070%83%81.5
8تغيير مسمى المستويات إلى ( برنامج الارتقاء )203%7070%68%69
9يفضل إضافة التجويد لاختبار المستويات.174%5264%64%58
10يجرى اختبار تجريبي للطلاب قبل الاختبار الحقيقي.77%9024%93%91.5
11للاختبار التجريبي للطالب أثر على النتيجة.195%8063%90%85
12لدي اطلاع كاف على نظام المستويات من خلال متابعة أولادي .91%7933%78%78.5
13تظهر نتيجة اختبار المستويات عادة بما يتناسب مع مدىاستعدادي وما أتوقعه203%9570%89%92
14نسبة النجاح الحالية من 85% مناسبة .203%7270%75%73.5
15لا يخفق في الاختبار الحالي إلا من لا يستحق النجاح.6%947%71%82
16يتم تسليم الشهادات والجوائز للطلاب في مدة مناسبة.267%7589%89%82
17لتوزيع الشهادات والجوائز على الطلاب أمام زملائهم أثر في تحفيزهم.280%9494%94%94
18لشهادة التهنئة المباشرة أهمية للطالب وولي أمره.286%90101%93%91.5
19نتائج الطلاب في اختبار المستويات تعكس مستواهم الحقيقي.64%6519%77%71